Guru Kekinian Harus Bisa Hadirkan Suasana Perubahan dalam Mengajar

Tuntutan perubahan pola pengajaran dan pembelajaran yang ditujukan pada guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah seiring perkembangan zaman menjadi hal penting dalam dunia pendidikan saat ini. Demikian disampaikan Guru Besar Universitas Negeri Medan (Unimed), Syawal Gultom saat menjadi pemateri pada Simposium Internasional Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah di Jakarta, Jumat (29/11/2019).

Menurut Gultom, yang paling pertama dilakukan untuk menjawab tantangan zaman adalah mengubah suasana belajar di dalam kelas. "Sekarang ini biarkan anak yang bertanya, bukan lagi guru bertanya pada murid. Tugas guru sekarang bagaimana anak bisa bertanya. Ciri anak kreatif, bisa kontruksi bertanya yang baik. Jadi ubah dulu suasana belajar biarkan murid belajar dulu, setelah itu guru membantu menjelaskan," beber Gultom.

Selain itu menurut Gultom yang harus dilakukan adalah mengubah budaya mutu sekolah ke arah budaya kualitas, budaya komunikatif, kerja sama, dan berkolaborasi. "Ke depan itu yang dibutuhkan, yaitu kemampuan komunikasi," tegas Gultom.

Dengan begitu kepala sekolah maupun pengawas sekolah targetnya adalah menanamkan cara berpikir lebih sehat. Gultom menyarankan, sekali-sekali perlu dilakukan pelatihan bersama semua guru. Tidak hanya pelatihan guru sejenis saja.

Semua itu diakui Gultom merupakan tantangan. Tak heran jika ia menilai saat ini baru separuh saja dari kepala sekolah dan pengawas sekolah di Indonesia yang bisa melakukan perubahan tersebut.

Sementara itu hadir pula sebagai pemateri perwakilan generasi milenal Patryarya dari INSPIRASI yang menyampaikan beberapa hal mengenai kebutuhan generasi milenial yang harus diketahui. Di antara ciri generasi milenial menurut Patryarya adalah suka tantangan, tidak suka diawasi sepanjang hari, lebih suka didukung kelebihannya, menilai dengan jujur, serta lebih senang jika seorang guru bertindak sebagai fasilitator.

Peserta simposium merupakan kepala sekolah dan pengawas sekolah yang umumnya telah memiliki pengalaman sebagai finalis best practise, sehingga sangat membutuhkan ruang seperti simposium internasional tersebut.

Simposium yang diselenggarakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) melalui Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan mengusung tajuk "Innovative Scholl Leadership to Improve Student Learning and Wellbeing” ini diikuti 398 peserta dari 34 provinsi. Pembicara yang dihadirkan pada simposium internasional ini di antaranya berasal dari Australia dan Filipina serta akademisi dan praktisi dari Indonesia.

Simposium ini dihadirkan karena adanya tantangan global dan revolusi indutri 4.0, yang menyebabkan tugas dan peran Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah semakin sentral dan berat. Untuk itu diperlukan sarana komunikasi dan interaksi yang efektif bagi kepala sekolah dan pengawas sekolah untuk saling menambah wawasan, pemahaman, pengalaman, dan pengembangan dalam melaksanakan tugas profesinya.